บันทึกการเรียนการสอนครั้ง 8.

วันพฤหัสบดี ที่ 15 ตุลาคม 2558 เวลา : 08.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

       กิจกรรมที่ 1    อาจารย์อ่านคำคล้องจองให้ฟังหนึ่งรอบ และให้แต่ละกลุ่มหาตัวแทนและฝึกซ้อมเพื่อนที่จะเตรียมมาอ่านให้เพื่อนๆฟังหน้าห้อง

คำคล้องจอง หอยทาก ผู้แต่ง : ลูกไม้

มีกลุ่มที่นำเสนอดังต่อไปนี้

กลุ่มของแน็ต คำคล้องจองไดโนเสาร์

กลุ่มน้ำฟ้า  คำคล้องจอง ดวงดาว

กลุ่มน้ำ(นนท์) คำคล้องจอง สายรุ้ง

กลุ่มแม่แป้น คำคล้องจอง ขนมไทย

กลุ่มของดิฉันเอง เปิ้ล คำคล้องจอง หอยทาก

      กิจกรรมที่ 2    อาจารย์เบียร์จะสอนในเรื่องเพลงและการแต่งเพลง คล้ายกับคำคล้องจอง แต่ไม่ได้เหมือนกัน

อาจารย์อธิบายถึงการร้องเพลงและวิธีการสอนเด็กร้องเพลง

พวกเรากำลังช่วยกันทำงาน

ขอเซลฟี่กับเพื่อนๆหน่อยนะ

ได้บทเพลงแล้ว กำลังตกแต่งให้เรียบร้อย

          หลังจากที่เราแต่งเพลงเสร็จแล้ว อาจารย์ก็สั่งให้กลับไปฝึกร้องและให้มานำเสนอในอาทิตย์หน้า

***งานที่อาจารย์สั่ง

*ให้อ่านใบเพลงมาคราวๆและอาทิตย์หน้าจะมาร้องกัน

*ให้ฝึกร้องเพลงหอยทาก
*ให้คิดแบบของไม้ชี้อักษรหรือกระดาน


การนำไปประยุกต์ใช้ 
     
ก็นำเทคนิคการแต่งเพลง และวิธีการร้องเพลงไปสอนเด็กๆและสามารถใช้ร่วมกับเกมการศึกษาให้แก่เด็กได้ โดยการนำเพลงที่ตรงกับหมวดหมู่การสอนร้องประกอบได้


ประเมินผล

  ประเมินอาจารย์

             สอนเข้าใจง่าย ร้องเพลงเสียงไพเราะน่าฟัง จึงทำให้นักศึกษามีความสุขและได้รับเทคนิคโดยง่ายจากการภาคปฏิบัติ

 ประเมินเพื่อน

            เพื่อนๆให้ความสนใจ และสนุกกับการแต่งเพลง เพื่อนๆแต่งเพลงกันไพเราะและได้หลากหลายเพลงมาก

ประเมินตนเอง

         วันนี้ฉันชอบและสนุกกับการเรียนแบบนี้ เพิ่มสีสันของการเรียนไม่ให้น่าเบื่อ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันพฤหัสบดี  ที่ 8 ตุลาคม 2558 เวลา : 08.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

       กิจกรรมที่ 1   อาจารย์ให้นักศึกษาเกิดความตื่นตัวก่อน โดยการให้รำวง เป็นวงร่วมกัน

และให้เล่นกิจกรรม เมื่ออ.พูดว่าไก่สองตัวมีกี่ขา เพื่อนๆก็จะจับกลุ่ม ตามจำนวนขาของไก่

เพื่อนๆ รำวงกัน

เพื่อนโดนทำโทษ ให้เต้นสามคน

   กิจกรรมที่ 2 อาจารย์สอนและอธิบายเรื่องคำคล้องจอง โดยให้เลือกหัวข้อเรื่องและมาจับฉลากกัน

รอจับฉลาก

อาจารย์อธิบายถึงวิธีการเขียนคำคล้องจอง

อาจารย์เบียร์อ่านให้ฟัง และบอกถึงวิธีการนั่งอ่านให้ถูกวิธี

    หลังจากนั้นก็ให้กระดาษ และให้นักศึกษาคิดคำคล้อง และกลุ่มของฉันได้หัวข้อ หอยทาก ค่ะ

กลุ่มของเพื่อนๆ กำลังช่วยกันคิดคำคล้องจอง

กลุ่มของเราเอง หัวข้อหอยทากค่ะ

คำคล้องจองหอยทากค่ะ

การนำไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำเทคนิคการแต่งคำคล้องจองไปใช้กับเด็กๆในหัวข้ออื่นได้ หรืออาจจะแต่งคำกลอนหรือชวนเด็กๆร้องเพลงก็สามารถทำได้

ประเมินผล

     ประเมินอาจารย์ผู้สอน

           สอนเข้าใจง่าย ไม่ต้องอธิบายอะไรเพิ่มมากมาย และยังช่วยนักศึกษาแต่งคำกลอนอีกด้วย ได้รับความรู้และความสุกสนานด้วยค่ะ

    ประเมินเพื่อน

         เพื่อนๆก็รู้สึกสนุกและตั้งใจฟังอาจารย์ในเทคนิคการอ่านคำและการแต่งคำคล้องจอง ซึ่งเพื่อนให้ความสนใจมาก

    ประเมินตัวเอง

         ฉันคิดว่าวันนี้ฉันตั้งใจและทำมันออกมาดี ฉันและเพื่อนๆช่วยกันระดมความคิด เพื่อแต่งคำคล้องจองให้เหมาะสมกับเด้กและอ่านง่าย เข้าใจง่ายที่สุด

                                     บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 6 

วันพฤหัสบดี  ที่  24 กันยายน 2558   ( เวลา 09.00  -  12.30 )

*** ไม่ได้ทำการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ผู้สอนประชุม

*** ขาดการเข้าเรียน เนื่องจากไม่สบาย อ้างอิงความรู้จาก นส.นันทนาภรณ์   คำอ่อน

http://noopoople.blogspot.com/

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5 

วันพฤหัสบดี  ที่  17 กันยายน 2558   ( เวลา 09.00  -  12.30 )

ความรู้ที่ได้รับ  

วันนี้อากาศ  ฝนตกโปรยปราย อาจารย์ก็มีเกมให้เราเล่นก่อนเรียน นับเลข ถ้านับเลข  3 กับเลข 7 ให้ปรบมือ  ก็สนุกสนาน เรียกสมาธิ  ทบทวนร้องเพลงเก่าก่อนเข้าสู่เนื้อหาทฤษฎี

เล่นเกมนับเลขก่อนเรียน  ใครนับผิด  ออกมาเต้นหน้าชั้นเรียน

อาจารย์อธิบายหนังสือเรียนเด็กปฐมวัย 

       ตัวอย่างหนังสือเด็กปฐมวัยที่ใช้เรียนในปัจจุบัน      

       

วีดีโอเกี่ยวกับการเรียนของเด็กปฐมวัย

ฉันร้องเพลงกินผักกัน

เพื่อนๆออกมาร้องเพลงหน้าชั้นเรียน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

 -  วิธีการสอนที่ดี  ไม่ควรนำการสะกดคำมาใช้ในช่วงวัยอนุบาล   เอามาใช้ช่วง  ป.1 วัยอนุบาลต้องเรียนรู้ให้สอดคล้องตามธรรมชาติการใช้ภาษาของเด็ก ครูไม่คาดหวังให้เด็กอ่านออกเขียนได้ทุกคน  ควรยอมรับความแตกต่างของเด็กแต่ละคนแตกต่างกัน

-  ผลงานที่เด็กทำในห้องเรียน ครูเขียนอธิบายตามที่เด็กเล่า 

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

          วันนี้ก็รู้สึกว่าตัวเองขี้เกียจมาก บรรยากาศฝนตก มันช่างน่านอนมากๆ  แต่ก็ต้องเรียน  เพราะมันคือหน้าที่  ก็พยายามตั้งใจเรียน  ช่วงที่อาจารย์พาเล่นเกมนับเลข  ใครนับเลข 3  กับเลข 7 ให้ปรบมือ ใครทำผิด  ออกมาเต้น  อาจารย์ก็ให้นับอยู่หลายรอบ ฉันก็มีสมาธิดี  ไม่โดนออกไปเต้นหน้าชั้นเรียน สนุกสนานคลายเครียดก่อนเรียน เรียนทฤษฏี  เมื่ออาจารย์อธิบายเพิ่มเติมหรือยกตัวอย่างก็จดบันทึก  ส่วนช่วงท้ายอาจารย์ให้แต่ละคนออกมาร้องเพลงคนละหนึ่งเพลง  ฉันก็จำเนื้อเพลงได้  แต่ยังร้องไม่ตรงคี่  อาจารย์ก็บอกให้ไปฝึกร้อง  ฉันก็จะพยายามมากขึ้น 

ประเมินเพื่อน

          ฝนตกวันนี้เพื่อนมาเรียนไม่เยอะ อาจารย์พาร้องเพลงเดิม อาจารย์ก็ชมพวกเราร้องดีขึ้น  ช่วงอาจารย์พาเล่นเกมก็เห็นเพื่อนๆยิ้ม  หัวเราะกันทุกคน  ช่วงเรียนทฤษฎีเพื่อนๆก็ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบาย  ก้มหน้าก้มตาจดบันทึกช่วงอาจารย์อธิบายด้วย ร้องเพลงทุกคนก็ร้องดี  ส่วน น้ำ ธารารัตน์ร้องเพลงเพราะมากในชั้นเรียน

ประเมินอาจารย์

        อาจารย์ อธิบายกิจกรรมที่ทำในชั้นเรียนวันนี้  จากนั้นก็พาทบทวนร้องเพลงเดิม  ชอบเกมของอาจารย์  มีเกมให้พวกเราเล่นทุกอาทิตย์ ไม่ซ้ำกันด้วย  ช่วงอาจารย์อธิบายแนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษา อาจารย์ก็จะอธิบายและยกตัวอย่างเพิ่มเติมจากใบงาน 

*** ไม่ได้มาเรียน  อ้างอิงบทเรียนจาก นส.นันทนาภรณ์  คำอ่อน

http://noopoople.blogspot.com/

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่   4

วันพฤหัสบดี   ที่ 10  กันยายน  2558  (09.00 -  12.30 น. )

ความรูุ้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์พาร้องเพลงบะหมี่หมูสับ เป็นเพลงเก็บเด็ก  ได้ทบทวนร้องเพลงเก่า  ทำแบบบทดสอบหลังเรียนก่อนที่จะเข้าสู่บทเรียนในวันนี้

เนื้อเพลงใหม่ในสัปดาห์นี้ เพลงดวงอาทิตย์  เพลงดวงจันทร์ 

 เพลงรำวงดอกมะลิ  เพลงดอกมะลิ เพลงดอกกุหลาบ

อาจารย์ให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน

เรียนทฤษฎีเรื่อง  แนวคิดนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย

น้ำออกมาเขียนนิทาน เรื่อง ทะเลของหนู

แต่ละกลุ่มได้ช่วยกันเขียนเรื่อง และวาดภาพนิทานช่วยกัน

ผลงานเรื่อง ทะเลของหนู

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

-ทักษะภาษาอยู่เฉยๆจะเก่งไม่ได้ ต้องได้รับการฝึกฝน  พัฒนาบ่อยๆจึงจะเก่งได้ เช่นกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำในวันนี้คือให้เพื่อนออกมาพูดหน้าชั้นเรียน ประโยคที่ว่า  ยายกินลำไย  น้ำลายยายไหลย้อย  ครั้งที่ 1 เพื่อนยังพูดไม่ชัด และพูดช้า  พอออกมาพูดครั้งที่  2 เพื่อนพูดได้คล่องและเร็วขึ้น เพราะได้ัรับการฝึกบ่อยๆ  จึงเกิดพัฒนา

- การเสริมแรง ทางบวกเมื่อเด็กทำดีควรชมเชย ทางลบ หากเด็กทำผิดไม่ควรตี ควรเป็นวิธีสุดท้าย ถ้าเด็กทำผิดจริงๆเด็กๆจะได้ไม่ทำอีก เช่น น้องไบค์เอาน้ำไปราดพื้น จนเพื่อนอีกคนลื่น เกือบล้มหัวแตก  คุณครูควรลงโทษ เพราะเป็นสถานการณ์ที่อันตราย แล้วก็บอกเหตุผลที่ครูตี 

การประเมินผล

ประเมินตนเองการเรียนในวันนี้ก็ตั้งใจเรียน จดบันทึกเป็นระยะๆ พร้อมถ่ายรูป เนื่องจากเป็นไข้  กินยา ก็เลยรู้สึกง่วงเล็กน้อย   แต่ฉันก็พยายามตั้งใจฟังเนื้อหาทฤษฎี  เรื่อง แนวคิดการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาษาเด็กปฐมวัยจดบันทึกความรู้ที่อาจารย์อธิบายเพิ่มเติม  

 ประเมินเพื่อน

สำหรับการเรียนในวันนี้เพื่อนทุกคนก็ตั้งใจเรียน  ให้ความร่วมมือในกิจกรรม  ร้องเพลง  ออกมาพูดดหน้าชั้นเรียน  ช่วยกันแต่งนิทาน เขียนนิทานพร้อมวาดภาพประกอบ กระทั่ง นิทาน เรื่อง ทะเลของหนู   วาดภาพได้ใกล้เคียงกันกัน ภายในเวลาไม่นาน ก็ออกมาเป็นรูปเล่มอย่างสวยงาม

    

 ประเมินอาจารย์

อาจารย์เตรียมการสอนมาดี  มีเอกสารประกอบการเรียนมาแจกทุกสัปดาห์  เช่น  เนื้อเพลง ชอบตัวการ์ตูนในเนื้อเพลงน่ารักมาก  และรูปภาพไม่ซำ้กันเลย ขณะอาจารย์อธิบายทฤษฎี  ก็มีเกมส์มาคั่น ทำให้เราผ่อนคลายก่อนเรียนต่อ เวลาอาจารย์อธิบายทฤษฎี อาจารย์ก็จะยกตัวอย่างประกอบ เพื่อให้เราเข้าใจมากขึ้น